ANALISIS Y COMPARACIÓN: EL ABORTO

ENCUESTA  PRE-EXPOSICIONAL

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ALUMNOS DE 2º  "5"  VESPERTINO

En el salón hay un total de 39 alumnos , 51.2% son mujeres,  la edad promedio es de 16 años, la mayor parte del grupo(66. 6%) ha recibido información sexual de más de una fuente de información: algún familiar, escuela y padres, con un porcentaje de 17. 9% y ninguno de los alumnos ha recibido información de sus amigos.
Tenemos que 46. 1% ya han iniciado su vida sexual, de los cuales 27.7% iniciaron actividad con un rango de edad de  14 - 15 años, la edad más temprana es de 13 años con un porcentaje de 11.1%, de los jóvenes con vida sexual activa, un 76. 9% recibió información antes de empezar su vida sexual; el 10. 2% no respondió. Un 10. 2% no usan nuingún tipo de protección al momento del coito,los que se protegen el 38. 4% usan condón como anticonceptivo, un 23% no respondíó el método que usan y el 12. 8% usa más de un método anticonceptivo, pero notamos también que nadie usa el parche ni el espermicida como su método de protección.El grupo respondió que en caso de presentarse un embarazo no deseado 89. 7% continuarían con el embarazo y el 7. 6% practicaría un aborto. Respecto a la opinión de aplicación de aborto, 23. 3% aprueba en ciertos casos, mayoritariamente la violación con un 66. 6%. En este salón 33. 3% conocen a alguien que se ha practicado un aborto.El 66. 6% de los estudiantes consideran el aborto como  un asesinato.
La mayor parte de los alumnos, un 87. 1% no conocen lugares donde se practique el aborto. Y el94. 8% no lo han practicado, mientras que el 5.12% no respondió a dicha pregunta.
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ENCUESTA POST-EXPOSICIONAL

Fuimos al grupo de 2º "5" vespertino, con el fin de recopilar datos a partir de la información del aborto que recabamos semanas antes, para presentar la información de manera clara, nos apoyamos de material visual, lo cual causó un gran impacto aún antes de la explicación del tema. Todos los alumnos sabían lo que era el aborto, pero no estaban enterados de los métodos y en qué consistían, lo tomaban muy a la ligera, pero después de lo explicado logramos hacerlos cambiar de opinión. Un ejemplo claro de esto es el considerarlo como un asesinato, pudimos reducir el número de chicos que no lo veían como forma de asesinato. El saber que el bebé lucha por vivir los hizo tomar conciencia. 
Creemos que difundiendo la información detallada de lo que es el aborto, se puede lograr la recapacitación del criterio personal, esclarecer este tema nos permite cambiar opiniones. Tales como contemplar dentro de las opciones de embarazo no deseado, la práctica de este acto. El saber cómo se realizan y la empatía los redimió de contemplarlo en su gama de alternativas.
Lo que también nos impactó mucho es que los chicos que admitieron haber iniciado su vida sexual en las encuestas pre- exposicionales, en esta nueva encuesta no aparecieron, la cantidad se redujo inexplicablemente, por motivos desconocidos.
Seleccionamos información, graficamos, presentamos y mostramos el análisis de cada gráfica para un mayor entendimiento. Se muestra a continuación el análisis.

Opinión del aborto:
¿Qué piensas acerca del aborto?

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INTERPRETACIÓN DE LA GRÁFICA:
  • A favor: 2 alumnos
  • En contra: 11 alumnos
  • Es inhumano: 17 alumnos
  • En contra, es inhumano: 4 alumnos
  • Lo que nos da un total de 34 alumnos
  •    

Con esta gráfica podemos concluir que esa opinión de que es inhumano aparece a partir de la plática que dimos sobre los métodos de aborto, que explicados con detalle, dejaron este impacto en los chicos. Si tomamos esa opinión de "Es inhumano" como estar en contra tenemos que el total de chicos en contra de la práctica del aborto es de 32 alumnos, es decir, un 94.2% del total de alumnos.

Solo el 5. 8% de los alumnos, estan a favor de la práctica del aborto.

Comparando estas opiniones con las que se dieron antes de la plática tenemos que de estar de acuerdo en algunas ocasiones y de estar a favor, nos daba un total de 13 alumnos, por lo que creemos  la exposición muestra resultados favorables, con la disminución de chicos que estaban de acuerdo.



Consecuencias:
¿Tú crees que las consecuencias de un aborto se reducen solo por ser legalizado?

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INTERPRETACIÓN DE LA GRÁFICA:
Las opciones de respuesta se limitaron a ser si y no, tenemos que el 91% dijo que no se reducen y el 9% pensó que si.
Aunque se tomó en cuenta ese punto en la exposición todavía hay quienes piensan que se reducen las consecuencias por estar legalizado tomando en cuenta que así ya no se toma como delito, pero al leer la pregunta debieron analizar que no solo hablamos solamente de un delito, sino de sentimientos de culpa por haber decidido deshacernos de una vida. Muchos de los estudiantes presentes reflexionaron sobre el tema y es por ello que para formar su criterio tomaron en cuenta datos estadísticos y conceptos.

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Atención Médica ante complicaciones:
Ahora que el aborto es legal...¿Crees que se recibe mejor atención médica ante complicaciones?

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INTERPRETACIÓN DE LA GRÁFICA:
  • El 35% de los alumnos, es decir, 12 alumnos. Creen que la calidad de atención ante complicaciones mejora solo por ser legalizado el aborto.

    El 65% restante, es decir, 22 alumnos, creen que el hecho de que sea legal no quiere decir que se reciba mejor atención ante complicaciones en la práctica del aborto
    .
Con esto podemos concluir que poco más de la mitad de los alumnos estan conscientes de que la atención médica que se le presta a una mujer con complicaciones en el aborto no mejora solo con la legalización, hay mucho que tomar en cuenta para saber lo que realmente sucede en los centros de interrupción del embarazo.


Métodos de aborto:
¿Cuál de todos los métodos expuestos piensas que es el más cruel?

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INTERPRETACIÓN DE LA GRÁFICA:
  • Tenemos el "d y x" con un 9%, el de succión con 3%, Curetaje con 6% y todos con un 82%
  • Proporcionando información y exponiendo imágenes, obtemos como respuesta que todos los métodos son crueles, el de más impacto fue el "d y x" donde se succiona el cerebro del feto, casi nadie estaba informado acerca de los métodos y por ello cambiaron de opinión con respecto a lo que opinan sobre el aborto, como pudimos ver con la primera gráfica.
  • Los datos están mostrados en cantidades en la gráfica de barras que se puede ver al lado derecho de la de porcentajes.
El adentrarnos al tema nos permitió tener los argumentos necesarios para demostrar que el aborto no es una opción que se toma a la ligera, cuando explicamos con detenimiento los métodos usados, obtuvimos expresiones de desagrado y asombro, lo cual se refleja en las opiniones acerca de lo crueles que son todos los métodos. Los sentimientos de empatía fueron notorios.


Asesinato:
¿Considerarías el aborto como un asesinato?

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INTERPRETACIÓN DE LA GRÁFICA:
  • De 34 alumnos el 91% admitió que el aborto es un asesinato, mientras que el 9% dice que no podría considerarse asesinato al aborto.
  • En las cifras mostradas debajo, podremos ver los datos porcentuales en cantidades y un análisis de las respuestas

Cifras

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  • Si lo vemos en cifras, tenemos que 3 personas piensan que no es un asesinato y 31 creen que si
Comparando las respuestas otorgadas antes de la plática, podemos concluir que de un 12.8% es decir, de 5 personas que no consideraban el aborto como una forma de asesinato ahora solo quedan 3. Lo que también nos indica que el analizar más a fondo el tema de aborto, ocasionó un cambio de opinión y una toma de conciencia reflejada en la opinión del grupo acerca de este acto como un asesinato. 


Práctica del aborto:
¿Después de esta plática considerarías practicar un aborto?

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  • INTERPRETACIÓN DE LA GRÁFICA:

    El 94% (color rojo) opinó que no lo haría después de ver lo expuesto por el equipo, pero el 6% aún y con toda la información y material visual consideraría practicar el aborto.
Si comparamos el reporte pre- exposicional con este, vemos que cuatro de los alumnos consideraron practicar un aborto en caso de embarazo no deseado y ahora vemos que se reduce a la mitad la posibilidad de practicar un aborto. Pues solo dos considerarían el aborto como una opción.



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